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1，孩子不愿练琴怎么办

并不是每个小孩子都要听从家长的话的,其实做为一个家长,应当注意平时孩子都爱好些什么,会在什么地方上用功等,并不是违背着孩子的意愿,但也不要常惯着他们,

孩子不愿练琴怎么办

2，孩子上初中文化课紧没时间练钢琴怎么办

周末双休的时间联系 寒假 暑假的时间练习 时间就像海绵里的水 挤挤总会有的 只要自己想学 就可以想出一千个 一万个办法的
这需要我们家长好好权衡。如果孩子很喜欢钢琴的话就不要放弃

孩子上初中文化课紧没时间练钢琴怎么办

3，孩子不练琴怎么办

分析: 1.不愿意琴的原因是什么,如果只看表面,那是不可能知道孩子的内心真实想方.因该和孩子座下来谈谈. 2.孩子学琴是你的要求?还是他自己的要求?如果是因为对它没有兴趣,那么就别强求,先带他去听一些音乐会,培养一下他的音乐爱好.如果这都不能让他喜欢,那就停止学琴吧. 3.最重要的是找出他的兴趣,然后培养这一方面的知识\能力.而不是强行灌输.
那就让她听音乐.让音乐充满生活,当然不能多到让她反感.我对孩子学琴的主张是:要先喜欢音乐,演奏就自然而然了.做父母的就要比孩子学的更多,那些音乐背后的故事也一定要让孩子了解,前提也要是在轻松愉快的氛围中传授.父母先爱音乐吧,孩子爱音乐就自然而然了,演奏就成了好树上结的好果子.

孩子不练琴怎么办

4，请教对没有多少时间练琴的孩子怎么办

我是做老师的，个人觉得2周一次课真的效果差很多。以前有学生这么上过课，2周一次，每次到上课时候都把上次课的东西又都还给我了。你就算要2周一次课，但每天练习的时间是绝对不能少的。
没有时间练习还每周2次课？我家女儿也学着各种各样的兴趣班，可怎么每天都有时间练琴呢？你呀，就要求严格一些。我家女儿就怕钢琴作业在回课时过不了，可老师其实是个态度很和蔼的人，但是教学上严格一些。
没有时间练琴的话，进步就不会很快，那只能是放慢学琴的进度了。付出了多少就会回报多少的。
妳可以陪學生練，如果學生真的沒辦法練琴的話。那至少，上課陪她練一點重要的地方，讓她可以掌握那些重要的點。這是一個很傳統的方法，有的時候比期望她會練琴有用。練琴有練琴的教法，不練琴有不練琴的教法。
我觉得应该从家长的角度改一改。象我的儿子今年七月开始学琴，九月读大班，幼儿园的一切兴趣班都没报。让他有充分时间练琴，这样时间还挺紧张，早上20分钟，晚上1个小时多，我打算读小学起也不加额外的，以为小学课程很简单，还是想通过钢琴的学习让他从音乐方面培养能力。
请问对于4周岁的孩子来说,练半小时好,还是一小时为宜呢?因为家中没有钢琴,也是今年7月份才学的,谢谢了

5，孩子在家没心思做作业也没心思练琴有没有老师或者家长给支个招

谁都是这样的，学习并不是一开始就能主动完成的。所以尽可能想办法督促他：一，有人陪伴是最好的。当然不能他做作业家长玩手机。二，制定计划，每天定时定点做作业，不按时或者超时，都要处罚。完成得好有奖励。（一天积累一个小红花，不要每天奖励东西。）三，适时监督，多多鼓励。让孩子明白，家长喜欢按时完成作业的孩子，让他有成就感。
我家孩子也是这样啊，在家练琴不想让我在旁边看着，自己练又总是跑神，这段时间给他报了VIP陪练的线上陪练课，感觉还可以，有老师监督，他的状态会好一些，有什么弹错的地方也能马上纠正过来
那就不做这些放在家里的作业好了。家长换种形式，把这些内容用在生活中、游戏中。作业不是为了老师而做，学习的关键不是为了分数，是孩子真正学会了什么。孩子的未来也不一定是什么名牌大学。不要为教育制度所困。
把他的手机电视全没收，给他一个单独的屋子，很无聊的屋子，慢慢他就会觉得写作业和练琴也是一种享受。
也许只是少了一份做作业和练琴的仪式感，我这几天在听VIP陪练app里“音乐FM”中的琴童24小时宅家秘笈节目，里面提到的仪式感我觉得很有道理，像我们工作的时候都会漱洗干净，穿上工作服，坐在工作桌前，这就是仪式感，孩子不想练琴也有可能是缺少了仪式感，可以在快到练琴时间的时候放一首欢快的钢琴曲，让孩子提前进入状态

6，孩子不愿意练琴怎么办学的是古筝

孩子11岁学到十级了，非常棒，这么长久的坚持练习都过来了，孩子自律能力非常好，家长也引导的很好。希望积极鼓励，状态好的时候练习，实在状态不佳适当休息。希望坚持，一路走来不容易。
这个只能靠自己的，我们家的也是自己喜欢，幼儿园中班开始到现在小学六年级，古筝十级结束，现在箜篌五级并继续。老师常常组织表演，哪怕是社区里给吃瓜群众听听也好，小朋友信心完全不一样了，还要每次上完课给积分奖励，可以换礼品等。说到底是要自己喜欢，然后要每次给点信心。再一点，学古筝是为了什么？考音乐学院？如果只是增加素养，休息一段也没什么。买个电子琴把筝曲弹一下，或是用古筝把学校音乐书里的都弹一次？还有，之前我们的老师免费出钱让我们看电影：闪光少女，你可以网上找找，现在有的。我家的看这电影就很有共鸣。这个电影表现的就是传统和现代的结合，因为古筝到一定程度就会很无聊，在这个阶段只有内心真正的喜欢才会有动力学下去。
带孩子去参加一些比赛或者演出之类的，不要影响学习，可以开阔孩子的视野，锻炼舞台能力
让孩子做自己喜欢的事情比较能学得好，喜欢的事情才能做的好，有兴趣才能有发展
可能她没有音乐细胞 或者他不喜欢我6年级也是十级差不多到现在学了7年还是很喜欢小时候 妈妈逼着学 打过骂过6级的时候差点要放弃但是我和我妈妈说 我很喜欢 还是坚持了如果孩子不喜欢 就应该随着他 尊重他
不能强迫没时间的人一定要怎样怎样练自然是需要多练啊，但是根据每个人情况不同你可以自己设定一个计划，比如每天最少练琴多久，你每周一共有多少时间可以练琴，合理分配一下

7，当孩子不想练琴时你会怎么办

与他好好谈谈练琴的意义。询问他不愿意弹琴的理由，并告诉他不弹琴的后果。可以尝试激发他对弹琴的兴趣，例如给他听听曲子之类的。毕竟兴趣才是最好的老师。
在生活中有许多事情会遇到两难选择，比如练琴就是典型的一件事情。因为它不像文化课的学习，我们很容易就搞明白这是必须做的。孩子即使不乐意，他也不能否认应该把学习做好。而像其他的事情就似乎不那么容易了。 所以，我们首要的事情是要找一个标准。其实练琴的意义并不完全是为了获得一个在音乐上的学习。我们很容易发现身边有许多孩子经常换项目，今天做做这个，明天做做那个，最后什么也没有做好。有的是家长让做的，有的是孩子自己想做的，但唯一没有区别的是最后都没有做好。孩子在有闲余的时间内干点什么好呢？干什么不重要，重要的是为此付出的态度。通常都会指向一个焦点——就是：毅力。 我记得著名的钢琴演奏家傅聪小时候练琴就很恨他的父亲，因为他感觉不到快乐。当他大了的时候，他才体会到父亲的良苦用心。这也就有了著名的《傅雷家书》。我们也知道很多家长让孩子练琴倒也不是为了成为什么演奏家，但关键是没有做好这件事情带来的后果根本不是成不了什么演奏家，而是孩子平添了许多的坏毛病，给他以后做其他事情的事情为完不成打下了一个习惯性的心理基础。 对话的目的，让孩子确实明白这件事情的意义，以及可能遇到的困难。如果孩子的确不愿意做，那么要让孩子自己说出来。当然，对话也很需要技巧，比如告诉他，某人小时候做的非常好，结果后来如何的开心。（孩子听了后，就会理解大家都一样的，但为了以后现在吃点苦，忍耐一下是应该的）如果你要是不做的话，那么我们以后永远都不要再接触。（孩子会想，如果放弃的话，会很可惜，而且以后再也不能接触琴了，也许会很后悔）

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